C\u00e2inii \u0219i copiii pot deveni cei mai buni prieteni dac\u0103 adul\u021bii \u0219tiu s\u0103 gestioneze rela\u021bia lor<\/p>\n
De c\u00e2nd lumea, copiii au iubit c\u00e2inii, iar c\u00e2inii au \u00eengrijit \u0219i iubit la r\u00e2ndul lor copiii. Primii pa\u0219i \u00een domesticirea c\u00e2inilor au fost f\u0103cu\u021bi prin apropierea puilor de c\u00e2ine cu puii de om. Un astfel de exemplu \u00eent\u00e2lnim \u00een triburile Samoyede din Siberia (o popula\u021bie nomad\u0103 care a migrat \u00een regiunile Siberiei \u00eempreuna cu c\u00e2inii lor Samoyed. Cuv\u00e2ntul Samoyede s-ar traduce \u201ccel care tr\u0103ie\u0219te prin el \u00eensu\u0219i\u201d, iar aceast\u0103 descriere se potrive\u0219te at\u00e2t popula\u021biei nomade c\u00e2t \u0219i c\u00e2inilor). Femelele de Samoyed erau aduse \u00een Iglu ca s\u0103 \u00eenc\u0103lzeasc\u0103 puiul de om.<\/p>\n
Pentru ca rela\u021bia aceasta minunat\u0103 s\u0103 se p\u0103streze, cei mari trebuie, totu\u0219i, s\u0103 “gestioneze” cu aten\u021bie parteneriatul, s\u0103 impun\u0103, at\u00e2t copilului c\u00e2t \u0219i c\u00e2inelui, repere ierarhice precum \u0219i regulile \u0219i limitele jocului \u0219i s\u0103 vegheze la securitatea celor doi. Nu exist\u0103 o leg\u0103tur\u0103 mai frumoas\u0103 \u0219i mai trainic\u0103 dec\u00e2t aceea ce se stabile\u0219te natural \u00eentre un copil \u0219i un c\u00e2ine – o rela\u021bie simbiotic\u0103 \u00een care cei doi \u00eemp\u0103rt\u0103\u0219esc acelea\u0219i moduri de comunicare – atitudini, gesturi, semnale – f\u0103r\u0103 a avea nevoie de cuvinte, c\u0103ci ei se afl\u0103 pe aceea\u0219i lungime de und\u0103. Este unul dintre aspectele rela\u021biei om-c\u00e2ine \u00een care omul este principalul beneficiar, deoarece prietenia c\u00e2inelui este una dintre cele mai benefice experien\u021be \u00een dezvoltarea psihicului \u0219i sufletului puiului de om. Copilul \u00eenva\u021b\u0103 de la c\u00e2ine s\u0103 iubeasc\u0103 \u0219i s\u0103 comunice, chiar \u0219i s\u0103 fie mai ordonat, \u00eenva\u021b\u0103 ce \u00eenseamn\u0103 responsabilitatea \u0219i respectul fa\u021b\u0103 de via\u021ba altei fiin\u021be. Dar aceast\u0103 rela\u021bie privilegiat\u0103 trebuie sa fie dirijat\u0103 \u0219i moderat\u0103 de c\u0103tre p\u0103rin\u021bi. \u00cen nici un caz animalul nu trebuie sa devin\u0103 sclavul capriciilor copilului care s\u0103 aib\u0103 drepturi depline asupra c\u00e2inelui. Micul om trebuie s\u0103 \u00eenve\u021be, \u00eenainte de toate, c\u0103 \u0219i c\u00e2inele este o fiin\u021b\u0103 ce are drepturile ei, sensibilitatea \u0219i sentimentele ei care, toate, trebuie respectate.<\/p>\n
P\u0103rin\u021bii trebuie s\u0103 \u00eenve\u021be copilul c\u00e2teva reguli esen\u021biale pentru bun\u0103starea acestuia \u0219i a c\u00e2inelui. Printre ele amintim:
\n– Copilul nu va deranja niciodat\u0103 un c\u00e2ine care doarme (mai ales dac\u0103 se afl\u0103 \u00een culcu\u0219ul lui) sau care m\u0103n\u00e2nc\u0103.
\n– Copilul nu va fi l\u0103sat s\u0103 s\u00e2c\u00e2ie sau s\u0103 smotoceasc\u0103 brutal un c\u00e2ine.
\n– \u00cenv\u0103\u021ba\u021bi-v\u0103 copilul s\u0103 nu se \u00eendrepte niciodat\u0103 spre un c\u00e2ine necunoscut sau s\u0103-l m\u00e2ng\u00e2ie, mai ales dac\u0103 animalul se afl\u0103 dincolo de un gard.
\n-Educa\u021bi c\u00e2inele s\u0103 r\u0103m\u00e2n\u0103 calm \u00een prezen\u021ba copiilor care se joac\u0103 sau \u021bip\u0103. Acest tip de comportament al copiilor este foarte incitant pentru un c\u00e2ine, mai ales dac\u0103 nu este corect socializat.
\n– Ca p\u0103rin\u021bi nu “activa\u021bi” gelozia c\u00e2inelui dumneavoastr\u0103 cocolo\u0219indu-l sau alint\u00e2ndu-l prea mult \u00een prezen\u021ba copiilor dumneavoastr\u0103. Animalul ar putea trage concluzia c\u0103 se situeaz\u0103 pe o pozi\u021bie ierarhic superioar\u0103 fa\u021b\u0103 de copiii familiei, ceea ce ar putea crea reac\u021bii de rivalitate sau de dominare din partea lui.
\n– \u00cen acela\u0219i timp, nu l\u0103sa\u021bi nici copiii s\u0103 se comporte ca ni\u0219te mici tirani cu c\u00e2inele familiei.
\n– Nu uita\u021bi niciodat\u0103 c\u0103, \u00een ierarhia familiei, care din punctul de vedere al c\u00e2inelui este haita din care face parte, p\u0103rin\u021bii trebuie s\u0103 se afle \u00een v\u00e2rful piramidei, urm\u00e2nd copiii (indiferent de v\u00e2rsta lor), iar c\u00e2inele ocup\u0103 ultima pozi\u021bie.<\/p>\n
Nu v\u0103 abandona\u021bi c\u00e2inele dac\u0103 \u00een via\u021ba dumneavoastr\u0103 apare un copil, cu ajutorul vostru ei vor deveni cei mai buni prieteni. Un copil care cre\u0219te al\u0103turi de un c\u00e2ine va deveni un adult responsabil \u0219i capabil de iubire necondi\u021bionat\u0103.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
C\u00e2inii \u0219i copiii pot deveni cei mai buni prieteni dac\u0103 adul\u021bii \u0219tiu s\u0103 gestioneze rela\u021bia lor De c\u00e2nd lumea, copiii au iubit c\u00e2inii, iar c\u00e2inii au \u00eengrijit \u0219i iubit la r\u00e2ndul lor copiii. Primii pa\u0219i \u00een domesticirea c\u00e2inilor au fost f\u0103cu\u021bi prin apropierea puilor de c\u00e2ine cu puii de om. Un astfel de exemplu \u00eent\u00e2lnim […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":672,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51],"tags":[56,99,100,101,102,103,104,105,106,107,108,109,110,111,112,113,114,115,116,117,118,145,57,58,59,60,61,62,63,64,65,66,67,68,69,70,71,72,73,74,75,76,77,78,79,80,81,82,83,84,85,86,87,88,89,90,91,92,146,147,148,149,150,151,93,94,95,96,97,98,119,120,121,122,123,124,125,126,127,128,129,130,131,132,133,134,135,136,137,138,139,140,141,142,143,152],"yoast_head":"\n